OSSD 郭同学

      情况介绍      

普高毕业转入环球加高OSSD

毕业OSSD成绩：91分

      录取院校      

墨尔本大学（世界排名38）

悉尼大学（世界排名42）

布里斯托大学（世界排名51）

诺丁汉大学(世界排名82)

利兹大学（世界排名93）

以上郭同学所获悉尼大学的offer截图

OSSD上课及课余活动场景

老师评价

郭同学给各位老师们的印象简单的概括就是：积极而好学。

上课积极回答老师问题，作业完成认真，有任何作业问题都会及时主动的和老师探讨，与班级同学相处融洽，周末时间在校区内积极主动的复习雅思，充分利用校区内的一切资源。

而这样积极认真努力的郭同学，也注定了与名校结缘。截止到目前，郭同学已经收到来自英国和澳洲五所优秀院校的offer，五所均为世界前100，其中两所为世界前50。

郭同学通过这一年的努力，让自己赢在了起跑线上。”

专访

家长亲谈

父母在孩子的成长及未来规划中起着重要的作用，今天我们有幸邀请到郭同学的母亲来聊一聊，一起来揭秘这位智慧母亲是如何为自己的孩子选择国际课程、规划前程的。

小记者：郭妈妈，孩子之前是在普高体系中学习，是什么让您最终决定把孩子转入到咱们环球的OSSD课程呢？

郭家长

其实孩子之前就一直有出国学习的打算，之前是打算先出国读预科。孩子虽然学习接受能力还可以，但自觉性方面稍微弱些，提前让他去国外读预科，作为家长也不是很放心。所以就想如果国内就能上一

比较好的预科、提前适应纯正的国外授课氛围和方式，会是一个更好更安全的过渡和选择。

而咱们环球的OSSD课程正好符合我们的需求，不仅课程就是纯正的加拿大国际课程，通过OSSD课程可以很好的提升成绩、锻炼国内教育比较欠缺的批判性思维能力、适应国外教学方式，增强进入好的学的几率，而且，这边的老师都非常负责，外教老师、文科理科辅导教师以及班主任老师，都很负责，会随时帮助指导孩子，给孩子科学的指引，让我们家长很放心。所以最终就选择了OSSD。

小记者：您觉得孩子通过OSSD课程的学习，有哪些收获和成长呢？

郭家长

我觉得孩子的收获和变化还是很大的。就拿疫情期间来说，二月份老师说不得不转到线上上课，我还非常担心，怕没有线下老师的督促监督，孩子会懈怠，学不进去，但是让我惊讶的是，孩子每天都坚持按时起床、上课、做作业，还从来没见过他学习这么主动认真呢，所以，我想最明显的一个成长和变化就是孩子通过OSSD的学习，培养了主动自觉的学习习惯。

而且自从上了OSSD课程后，孩子的精神状态和情绪方面明显感觉积极了很多，记得去年老师组织了一个活动，我去看了，能感觉到孩子的笑容都是发自内心的。

之前是普通高中，学习氛围啊、老师啊都比较严肃，而环球这里的老师都很亲切，和孩子也是很平等的相处，没有传统师生那种“上下级”的关系，孩子也喜欢和老师互动讨论，老师也鼓励孩子发表自己的看法，所以明显就能感到孩子和之前那种没精打采的状态很不一样，孩子自己也说很喜欢OSSD课程的授课方式和学习氛围。

小记者：对于咱们环球OSSD课程，您最大的感受是什么？

郭家长

最大的感受就是老师们都特别好、特别负责。因为不在身边，所以我们也没办法像在家时那样看着孩子学习，而咱们环球的老师们会经常和我们家长沟通孩子在学校的学习生活情况，让我们家长很放心。

而且各科老师对孩子的学习督促方面做的非常棒，因为孩子们的作业有一个最晚提交时间，因为OSSD就是通过平时的作业来决定孩子最后的毕业成绩的，所以作业很关键，而为了让孩子们准时完成并提交作业，各科老师真的是非常辛苦，特别是临近作业提交的最后时间，无论多晚，各科老师们都会在群里很努力的去帮助和督促孩子，真的挺辛苦的。

因为我们家孩子有时候不太会处理同学关系，所以我很担心，好在校区的老师们，无论是任课老师还是班主任，都对孩子的身心健康成长很关注，帮助孩子很好的和同学与老师相处和融合。

小记者：您对孩子未来的期待是什么？

郭家长

希望孩子能有一个健康正向心态，有比较强的自律能力和自觉性，未来能在国外健康快乐的学习吧。

OSSD课程家长反馈截图

环球加拿大高中同步课OSSD各国录取从今年1月到现在，捷报频传，每位同学至少4个录取，每位学生均收到世界前一百offer，环球OSSD，做到了！

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