自2014年1月开始，天津环球教育学校开始启用培生集团出版的原版教材，Cutting Edge，从而取代了原来的基础课程，即所谓的语法词汇教程。这样的改革既是勇敢的尝试，也使得环球教育教育体系面临了很大的挑战。

说是尝试，是因为以往的雅思教学中如果学生入学测试分数过低，学校都会安排相应的语法和词汇课程，使用的教材也是环球教育出品的基础语法和基础词汇教程。然而这些教程系统本身存在一定的问题：首先，学生们虽然入学测试分数比较低，但是英语学习中遇到的问题却不尽相同，很多学生是听说能力过差但还是具备了一定的语法常识，或者，很多学生语法和词汇基础比较薄弱，而且灵活运用能力不高，而原本的教材重视的是灌输给学生最基本的英语语法和分类词汇，练习比较少，学生在学习过程中还是无法得到完全的领悟和掌握；其次，原来的教材与雅思考试的很多考点都脱节，教师在使用的时候无法与后面应试段衔接，导致很多学生在学习完基础课程之后觉得自己虽然学到了点东西却无法应用到之后的学习阶段中。基于这些缺陷，环球教育学校才开始进行了基础课程的改革。

原版教材Cutting Edge最大的特点是将听说读写融合到了一起，在讲解语法点的时候很好的结合了阅读或者口语的知识点，而在讲解词汇的同时也配合了很多的场景，最重要的是这本教材设计了很多练习，不只是单纯的语法知识点的汇总，其中有很多根据所学的词汇所进行的简单会话和听力练习。最可贵的是每个单元都设计了相关主题，与雅思考试的写作和口语话题遥相呼应，毫不夸张地说，使用这本教材，一个学生在技能端也就是应试课程的时候会觉得更加得心应手，因为很多听力或者口语的场景已经在技能端接触过了，并且得到了很好的练习。比如，Cutting Edge 4 的第四单元，邀请学生谈论自己崇拜的一个人，这与雅思口语话题part 2中要求描述人物的很多题目都不谋而合，如果学生在学习中认真跟老师配合，将会发现技能端的听口练习很好的为将来技能端和考试做了铺垫。

说是挑战，是因为这本教材对老师和学生的要求都很高。首先它是一本原版教材，无论是教师用书还是学生用书或者是练习册，都是英文原版，这要求学生在学习中尽量融入英文的环境，而彻底抛弃中文的思维和影响，这对于英语基础薄弱的学生来说具有很大的难度；其次，这本书要求老师的综合能力要高，不能只会机械地叙述语法知识或者词汇，而是应该主动设计课程活动，使得学生参与其中，发现英语学习的乐趣，同样能够尽量为学生营造一个全英文的环境，让他们为将来的考试和出国学习做准备；另外这本书介绍了很多英语国家的文化、历史、概况，老师在教授的时候需要扩展学生的视野，帮助他们看到不同的世界。这对一个老师本身的知识储备和思维深度有很大的要求。

总而言之，这套教材的使用给学生和老师提供了更好的交流平台，它使得英文学习不再只是枯燥地简单重复，而变成了延伸，了解，沟通和深入探讨。这才是学习的根本，也是为何这本书被称为尖端的原因。