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来源:
小编: 1172
雅思考试回忆 12/07/2014
听力部分:
Section 1: 共10 题
听力语音内容回忆:一男一女对话,两人均为应届生。谈论内容为volunteer jobs 。(非常类似
口语考试中的SECTION 1 谈论工作或学习【听说读写相互补充】)。ONE WORD AND/OR A
NUMBER ONLY (第二题4hours )
Section 2:地图题,关于一个cinema 的前世今生,如何演化的,共三题。听力内容是该cinema 的经理的演讲。上来就是第一题,三个位置图,该cinema 从前在city centre 的北侧,后来搬迁到了the other side (非常清楚),但是由于经营不善,无力再继续支付这样好的地理位置,就搬迁到了河边,this is where the cinema is now (非常清楚) (第一题正解为下图B 选项)
12.what did the manager introduce two months ago? (B)
A. 忘记了
B. a children film club
C. competition
内容说的是该cinema 经营不善后,manager 来了进行了分析,内容守旧、市场不景气是主因,
因此必须面对competition(非常清楚的C 选项),但题目问的是two months ago,这里说的是B:
a children film club, 但后面又有干扰内容说one month ago 他们举办了一场儿童俱乐部活动效果
不错,但该概念是two months ago 被引入的。因此此题选B,至少我选B。
13. what does the membership card include? (不确定正解)
A. one free ticket
B. discount ticket on weekends
C. free of all booking fee
说实话,没听清one free ticket,但我选的A,用排除法。听力内容比较清楚的说了B:cinema
members can have discount tickets on any days except the weekends,所以排除B;然后说C:
cinema members can have a reduction on their booking fee。犹豫之后还是选择A,当然不排除有
没听清的地方。
14-20 题是另一个内容,关于campus film festival, 题目以TABLE 形式给出,介绍三部要在暑假
在校园播放的电影。NO MORE THAN TWO WORDS——题目内容过于细节,讲述三部电影播放
时间、名字、主要故事情节、适宜观看人群等信息,这里只还记得14、15 两题,印象较为深
刻的是 14 题:先说通常在 10 点播放,但这次改为 11:25 。可借鉴的内容是 C8T1 :
P11SUMMER MUSIC FESTIVAL BOOKING FORM; C8T2:P34
Section3:选择+matching——题目是讲述两个archaeology students 的对话
21. before they conducted the project how they felt about the subject?
A. interested
B.忘了
C. confused(我选的C)
听力内容率先是两人开始对话,互问对方对考古课的感觉,两人都说听的一头雾水,尤其是在
进行该考古项目之前。
22.实地考察之后两个人都共同有所感悟的东西是什么。内容听着有些犹豫,我选的B
A. how photograph is important
B. how is it important to make records
C. 忘了
23. 女问男跟他一起参加考察的人是什么样的人,男的回答说的是这些人来自世界各地,对应
A 选项,其它两个选项记不清了,但和前面的题目类似,都很清楚的涉及了选项部分内容,但
不是正解。
24.男问女其一起参加考察的人是什么样的人,具体内容记不清了。
25-30 题是流程图,继续两人的谈话,讨论成功进行一次考古考察需要哪些准备和材料。考察
形式的matching 式的选择,一共给出9 个选项,但9 个选项全部涉及需要准备的东西,但多
余的选项都是题目中给出的,因此没有完全没说的干扰项,相应降低了难度。内容过于细节,
所记得的选项包括:oil sample/ records/ taking photos/ tools…同志们可以跟描述从剑桥中匹配
相应的section。C8T2:P40/P62,但是内容要难,选项数量也多。
Section4:很多人死的地方,但是作为同时教授写作的老师来讲,考这个题目是很有运气的。
前半部分讲述的是portland cement 制作过程和优缺点【制作过程描述——流程图有木有——
C8T3:P78 小作文流程图讲述水泥制作过程,其词汇就包含了一个答案】
31. Portland cement is made of…and clay, and they will be mixed…
32. after mixed, they need to be exposed under high temperature.
33.34.35 三题记不清了,但内容讲述的是portland cement 的优缺点。
36.先说在发达国家水泥造成的污染度是7%,然后题目问in developing countries the pollution
level is higher. 听力内容,没有说原话,说的是in developing countries the proportion increases
up to 10%,因此得出答案是developing。
37-40 题又涉及到了另一种水泥,叫做A-C cement 是Portland cement 的一种优化品种。考察
形式是classification 式的matching,有一定难度,但不是那么难。
A. A-C Cement
B. Portland cement
C. both A-C cement and Portland cement
D. neither A-C cement nor Portland cement
37. produce carbon dioxide during the process C
听力内容说A-C cement 在制作过程中释放比Portland cement 少的多的二氧化碳,但还是有,
不过在后面可以采取某种方法去搞定这些二氧化碳。
38. 在后期失去了市场的亲睐 A
听力内容说A-C cement 虽然在环保方面比Portland cement 好,但是生产周期长、成本高,逐
渐的失去了市场。
39. 40 两题记不清了,但是我清楚的记得自己没有选择B/D,四道题目的答案都是从A/C 里面
选择的。
阅读回忆:涉及题型——T/F/NG; Y/N/NG; INFORMATION CONTAINING; CLASSIFICATION;
SUMMARY; MATCHING SENTENCE; FILLING BLANKS TO COMPLETE SENTENCE; SELECTION
第一篇文正内容、出题顺序、题型都较为简单。题目food flavor,属于说明文体,全文都是在
介绍food flavor 什么时候开始被认知的、生理上味蕾是对应flavor 的部位就如同nose 对应
smell 一样、历史上追求美味的故事、food flavour 在consumer behaviour 方面的影响、natural
flavour VS artificial flavour——词汇上,大家可以参考C8T2:50 THE POWER AND MEANING OF
SMELL
第一段:flavor 不是每个人都非常的熟悉,但对于人们来讲其实是非常有影响力的,段尾有题
目对应T/F/NG——人们更倾向于购买食品标签上写着味道好的食品。
第二段:讨论味蕾taste bud 的作用是生理上负责flavor 的,然后说如果味蕾遭受破坏,人体
就只能通过smell 来体会flavor 了。这里有题——当人类的味蕾遭到破坏,他们就无法知道任
何flavor 。
第三段:从历史角度讲述人类对于diverse flavour 的追求。在几个世纪之前,人类就会专门开
辟海洋通道去寻找某一种他们喜欢的食品添加剂比如辣椒。然后举例,某航海家就曾专门为了
寻找seasonings 而开辟航线。T/F/NG——该航海家专门开辟航向是为了寻找某种辣椒。
第四段:开始提到 18 世纪后期,在美国洛杉矶开始大量开始人工制作人工食品添加剂,以满
足人们对于味道的需求。
第五段开始对比 natural flavour and artificial flavour,并讲述人们对于它们的反应如何。以
banana flavor 为例。从这里开始便是对应FILLING BLANKS TO COMPLETE SENTENCES。出题方式
类似C6T2:44GREYING POPULATION STAYS IN THE PINK 一文23-26 题,虽然体型不同,但从出
题角度讲,每道题目对应一个小的段落,并且每个段落和每个题目给了相同的小标题。因此该
题目的定位为题非常容易。
第二篇文章比较难,至少我是这样看的。题目是关于 sculpture 的,讲述三个雕塑建筑在建设
前人们、媒体对它们的看法,它们是因何而建;有的雕塑得到差评,有的点塑人们的态度是变
化的。题型是 INFORMATION CONTAINING(NB: you can use any letter more than once);
CLASSIFICATION; T/F/NG 从题型、段落形态【按照section 而非自然段】、文章字体和长度都相
对较难。【文章字体是考生经常忽略的地方,偏向手写体的文章读起来就是不舒服】
第一个 section 一段,从历史说起,讲到诶菲尔铁塔的建立,当时在建立之初是不被看好的,
并且得到的法国人们的反对,但是后来却迎来了真正的成功,成为了法国的国家地标,每年都
吸引众多游客。然后提及了本文主要分析的三个雕塑建筑ANOTHER PLACE[这名字起的,做
CLASSIFICATION 的时候差点看错]、GEMEL 、MC。
第二个section 三段说another place 这个雕塑始终是不被人们支持的。一段说人们的看法,主
要提及纳税人对其交税的考虑,认为这不是形象工程吗?真的有意义吗?二段说当地媒体的看
法,与百姓一致;然而也有吃相反看法的媒体,认为它会向其它成功雕塑一样取得成功。第三
段忘记了。
第三个section 两段说GEMEL 这个雕塑,上来说是为了纪念一个叫做EVAN 的奥运冠军而建设
的纪念性雕塑,然后说GEMEL 在比利时、得过、荷兰举行过巡回展出【这里也涉及到一个
CLASSIFICATION 的题目,哪个雕塑不止在自己的国家展览过】。下一段说GEMEL 是始终受到
百姓支持并亲睐的雕塑。
第四个 section 两段说 MC,这是一个完全由政府主导、从经济角度出发而建设,市长还讲话
来着【看人家领导多重视】他说这个城市已经不再像以前那样有吸引力了,并列举数字说旅游
人数少了很多,然后说需要新的活力,就是指这个雕塑【想法很单纯有不有】。下一段写人民
的反应——一律支持,并列举了媒体说的一些话。
第五个section 就是个结论段,说对于这些雕塑的评判需要交给历史,时间会自己做出评价。
第三篇文章讲述新西兰气候变暖问题以及所引发或可能引发的连锁反应,以及应该采取和可以
采取的解决办法。涉及题型 SELECTION; MATCHING INFORMATION TO COMPLETE SENTENCES;
SUMMARY; Y/N/NG
第一段从数据开始,说新西兰地区平均温度较之前上升 3 度,对比其他国家有的上升了 6 度、
5 度,新西兰周边海域温度上升2 度,因此,新西兰的情况还是比较乐观的(涉及选择题:作
者在首段提及新西兰上涨3 度是想说明什么)
第二段讲述新西兰地理位置和全球变暖对它气温升高的影响,罗列一些数据,比较多的信息是
细节内容。
第三段说新西兰变暖对农业的影响,影响的原因是那几点、潜在会发生的问题分别是什么。
第四段接着第三段说农民应该如何应对这些问题应该如何解决,其中一条便是出题点——改变
意识——改变对于科技的封闭态度,否则他们没法接受更高效的解决办法。
第五段谈到新西兰变暖对于其冰川和其它地貌的影响。变暖过程中,不断促进冰川融化,造成
海平面上涨,而海平面上涨也对新西兰地貌如海岸线不断侵蚀、造成其会在后期便短。
第六段谈到政府政策,应该更多面对气候问题,而非国内媒体一致所说的人为因素如汽车排放,
并给出数据,汽车排放的二氧化碳始终是世界最低的,并且几乎不造成变暖。
总结:现在看来,整体题型以细节题居多,只有一个信息配对,没有标题,但是难度不小。除
了第一篇行文比较简单,二、三两篇的题量都不小,第二篇涉及三种题型,第三篇更是涉及四
种题型。但是每篇文章的定位难度都不是太大,考生相对较为容易找到原文对应信息。然而不
断出现在三篇文章中的T/F/NG 又是对于不适应这种题型的考生的一种折磨。整体难度比较匹
配剑桥6/7 两本真题,没有超过剑桥9 的难度。
写作回忆:小作文中彩——简易表格+线图
对于熟悉剑桥真题的考生,碰到这篇小作文简直就是福音。C7T2:53
The table shows how many searches US Internet users did between 2004 and 2010, and the line
graph shows the trend how often the five search engines were used over the period.
大作文:some people think that younger people should not be put on every important positions of
governments. Others believe younger people should be placed on those important positions. Discuss
both views and give your opinion.
口语回忆:
Section1:
Can you tell me your full name?
The first part, let’s talk about what you do?
Do you think you will keep doing what you are doing for a long period?
Section2:
Please describe a place that you have ever visited.
Please tell me what you have learned by visiting there.
Do you think visiting other countries is the best way to learn local cultures?
Section3:
Now I want to ask you about your attitude to raining. So do you like raining or not?
What is the most serious problem in China, too much rain or too little?
Is Hollywood films a way of expressing cultures? Can you explain your answer?
What do you think is the best way now to learn different cultures?
When people tend to learn a different culture, it is the best way by to travel there?