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来源:
小编: 867Part I – 听力机经
——来自环球教育教研中心&环球教育天津学校李娜老师
2014年 9月6日 雅思听力机经考题回忆 ——来自环球教育教研中心&环球教育天津学校 | ||||
Section one | 版本号 | 场景 | 题型 | |
V08135S1 |
| 填空单选配对 | ||
内容回忆 | S1健身房资料课程 | |||
答案回忆 | 24TH AUGUST FOX | |||
Section two | 版本号 | 场景 | 题型 | |
NEW | S2 fishing license | 选择 | ||
内容回忆 |
一个人要去钓鱼,但是得有相关资质,没有要去考, 以及后期住宿保险等相关的对话
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答案回忆 | Passport number Calm day Raining days At night Winter March-april | |||
Section three | 版本号 | 场景 | 题型 | |
| 3 website research |
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内容回忆 | 建立网站以及相关报告信息等对话 | |||
答案回忆 | Save time Women Support Net worker Plan holiday | |||
Section four | 版本号 | 场景 | 题型 | |
V120209S4 | 英国midden处理 | 填空 | ||
内容回忆 | S4 midden research 各种midden的来历以及历史以及各种处理等 | |||
答案回忆 | Egg Bones Road Permit Traveling Soldiers |
Part II– 阅读机经
——来自环球教育教研中心&环球教育天津学校李娜老师
总体来讲,本次阅读(难度偏难),本次雅思考试涉及到的题型有(填空,matching, T/F/NG,Multiple choices, 其中matching和判断题比重比较大)。建议烤鸭们平时多练习高频题型。
2014年9月6雅思阅读机经考题回忆 ——来自环球教育教研中心&环球教育天津学校 | ||||||
Passage One | 新旧情况 | 题材 | 题目 | 题型 | ||
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| 仿生学 | 配对 判断 单选 | |||
文章大意 | 早期从自然得到启发, 分三个阶段进行仿生再利用等 | |||||
部分答案 | T NG NG F | |||||
Passage Two | 新旧情况 | 题材 | 题目 | 题型 | ||
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| 马戏团 | 配对 填空 | |||
文章大意 | 马戏团的过去和现在 有老师以及学生的发言 | |||||
部分答案 |
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Passage Three | 新旧情况 | 题材 | 题目 | 题型 | ||
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| 人与人互动合作 | 配对 单选 判断 | |||
文章大意 | 通过不同实验阐述人与人之间关系 以及合作心理 | |||||
部分答案 |
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Part III – 写作机经
——来自环球教育天津学校
本次小作文为柱图+表格,难度不大。本次大作文题目为社会类题目,写作有一定的难度,大家要注意的是不要写跑题。
A类小作文
图表类型: | 表格+柱图 |
作文题目: | The charts show the amount of aid in 4 different countries from 1960 to 2009. |
作文图片 |
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写作思路指导 | 解题方法: 1.把图表信息阅读准确 2.再按照每个时间段的相似性分段 3.在描写每个研究主体自身趋势(总比)的同时不能忘记与其他主体的比较(横比) |
A类大作文
作文题目:
| The major cities in the world are growing fast, as well as problems. What are the problems that young people living in the cities are facing with? Give solutions to the problems. (10.08.14原题重现) |
题型类别: | 分析解决类 |
题材类别 | 社会类话题 |
类似旧题: | Now big cities have many problems. What are these? Do you think the government should encourage residents to move to small cities and towns? (70%) |
写作思路指导 | 大家读清题目,既要写出存在问题也要给出相应解决方案,我是分四段写的,开头转述题目并且说一下目前现状,主体段两端,主要从年轻人入手,把年轻人主要归为工作的人以及学生,在进一步分析问题以及给出解决方案 |