听力机经，作为伴随着雅思、托福这类出国考试而诞生的产物，它的存在已经被各位考生所熟知。但是对于它的使用价值及使用方法却是众说纷纭。笔者在此只想借此文提供给读者一些个人观点，抛砖引玉。

     首先还是先来看一下什么是听力机经。机经其实是一类非官方的资料。通过各位热心的考生在每次考试结束之后将当场考试中所涉及的答案词汇甚至是原文词汇回忆出来，发到网上供“屠鸭”战友们分享。久而久之，这类资源被整理统一后，诞生了我们现在所看到的各式各样的机经材料。考试一直在进行，未曾间断，我们环球教育也一直在进行对机经的跟踪。机经因此也变的内容越来越多，印刷出来的书也越来越厚。考生们在拿到这样一本很是有手感的书时应该也是心中一爽，感觉拿到了神器。但是爽过之后，这本书到底有多少价值，要怎么用呢？

     从积极方面来看，机经确实是不可多得的好东西。曾经考到的过内容经过网友的热心整理都会出现。但是回归其本质，听力机经实际是一本词汇书，是答案词汇的整理，是卷面出现词汇的整理。它有一个重大的不可回避的弊端：没有文本和音频。听力是一项聆听语段、收集与题目相关信息、选择必要信息并保证其以正确形式出现在答题卡上的综合性考察项目。由于没有题目，我们无法结合这套题目锻炼关键词的选取是否有效；没有音频，我们不能模拟考场上的真实环境，真正做到从音频中理解并抽提信息，答案词是以何种读音出现的我们也无从得知；没有听力文本稿，我们也很难做到将文本逐字精听以提高听力实力（并不是全然不可能，而是略有难度，较耗时）。

     如上说了这么多听力机经的短处，那是不是这本资料就没有什么利用价值了呢？其实也不是的，存在即合理。机经存在了这么久绝不会是没有道理的。我们可以根据它的本质来利用。作为环球教育的一名全职教师，我觉得有义务要指导学生合理利用机经。

     考生很难或者说无法能够推断出未发生的考试会考什么内容，但应该做到的是，已经考过的内容当中不该有生词存在，答案词汇也好卷面词汇也罢。通过这种方式对自己所掌握的词汇做一个查漏补缺。第二点，看的时间长了，考生就会发现有一些词总会考，比如library, Thursday, newspaper等等，这些就是所谓的核心词汇、高频词汇，在不经意间考生自己就能整理出很多这样的词汇。进一步，考生会发觉有几个题目它们考察的主题是相似的甚至是完全一致的，这样的题目我们就可以整理到一起作为一个专题，这就是场景的整理了。这不光可以将场景词汇总结出来，还可以完善我们对于场景的背景知识。为推断答案内容奠定了基础。还有一点不容忽视的是，雅思考试最终评分是以答题卡上答案为准的，所以考生们应该尤其注意答题卡上出现的答案是何种形式。通过机经我们也能够完善自己在这方面的技能。避免“听到答案也会写但是没有拿分”的窘境。

     以上就是笔者的一些粗浅的看法，学习这种事情每个人都有自己的方法，众口难调，也未必要一统。只希望对于还没有明确努力方法的同学来说，这些文字能给你们一些启发。欢迎有更多想法和问题的同学来到天津环球教育学校找我，我们一起为你的雅思助力添彩。