Never doubt that a small group of thoughtful,
committed citizens can change the world.
——Margaret Mead

哈佛教育学院Making Caring Common项目曾发布报告Turning the Slide，该报告获得包括100所大学招生主任在内的专业人士赞同。报告中称，家长和学生为申请顶尖大学，看重分数、参加一长串社团，却忽视了社区服务、道德品质培养以及对他人的关心，并提出号召：让高中生“促进更有意义的贡献他人，参与真实的社区服务和公共服务”及拥有“真实独特的、有意义的多元化的经验”，思考自己对未来社会的责任，成为慷慨而温暖的人。

想做一件对世界有意义的事情

你该怎么开始？

柬埔寨乡村发展在线公益创变种子计划

一对一原创 

拥有独一无二的实践经历

在这个计划中

你将不"听从指挥"而是"掌控全局"

从项目的“参与者”变成“共同发起人”

在国际顾问和柬埔寨一线工作人员的帮助下

基于你的兴趣与了解

通过

1. 探索方向

2. 调研问题

3. 设计执行

4. 评估分享

四个步骤

发现 分析 并尝试解决

小学里 村落中 乃至许多欠发达地区

存在的 明显或并不起眼的问题

关乎儿童教育 经济发展 公共卫生 或环境保护等等

为什么会有这个计划？

创变种子计划是为希望关注全球议题、结合个人兴趣、链接真实世界、创造切实改变的青少年准备的一对一社会影响力实践原创计划。

在创变种子计划中，你的身份将从实践活动参与者变为“发起人”与“创变者”，你将在国际发展专业导师与柬埔寨一线工作人员指导下，从调研、设计到协作实施，主导发起一个由你亲自发现问题、设计解决方案的欠发达地区发展计划，从儿童教育、健康卫生到农村经济发展、能源议题，以你的视角和创新能量，为有需要的地区带来新的可能。

为什么在柬埔寨开展？

（村路小学现状 & 蹭课的小朋友）

柬埔寨，东南亚民风淳朴却又饱受贫困问题侵扰的土地。这里屹立着游人如织的吴哥窟，而距离它60公里之外的斯隆村，300多户居民依然过着没有公共用电用水、月均家庭收入不足50美元的生活。2017年起，一批批中国青年接力在此亲手建起了村落第一所公立小学，让288名儿童有了读书的机会，现在，从儿童教学到乡村建设，还有更多的问题亟待解决。当地居民欠缺资源与视野去创新地帮助自己的村落，因此我们希望与中国青年一道，在联合国2030可持续发展目标下，以创造力与行动力践行更多帮助。

开展项目的意义是什么？

对村落来说：

你所设计的项目将有机会被真实运用到村落，为村落的数百位儿童及社区发展带来长久、可持续的变化。

对你来说：

你将在专业导师带领下，拥有一次基于真实世界的、不同于任何人的、从你自己的兴趣开始发现问题并设计解决方案的PBL公益经历，真正为有需要的人带来改变的同时，也为自己累积一份名校欣赏的、能够展现全球影响力(Global Impact)。领导力与行动力的公益经历。如果你愿意，更可以来到柬埔寨亲手实施自己所设计项目的内容，见证带来的长久深远的改变。同时，你的公益创变行动将在源自斯坦福大学的设计思维框架下指导展开，培养同理心的同时激发创造力，让你的公益计划切实有效又与众不同。

你将研究的课题参考

项目导师

Han Xue

公益项目与设计思维主导师

本科毕业于北京大学新闻与传播学院，并持有国家发展研究院经济学双学位。曾就职于国际知名公共关系咨 询公司，为世界五百强品牌提供咨询服务。
自2012年起，带领超过600名中学生展开公益服务，于2018年8月与中国中学生共同完成了暹粒第一所由中国 青年独立援建的村落公立小学。关注社会创新与设计思维领域，曾赴斯坦福大学设计学院参与设计思维工作坊学习。

Shiqing Dong

公益与社会创新领域主导师

中柬青年发展基金会秘书长，柬埔寨地区国际服务专家，青少年公益项目指导专家。
自2011年起带领超过1000名中国中学生前往柬埔寨进行国际帮扶，在13个村落完成了超过90项帮扶设施的建设。曾赴斯坦福大学设计学院参与设计思维工作坊学习。

项目特邀导师

David D. 先生

康奈尔大学前任中国大陆区校友面试官

拥有十余年面试经历，对中国学生在个人成长及美国名校申请领域有丰富的个人见解。在政府官员、学者等多个不同身份之下，到访过超过60个国家，他也十分关注社会导向、教育以及慈善类组织的发展，并担任了世界多个组织顾问职位，同时，他也亲自创建了数个非政府组织。

Tammy Liu

青年公益领域导师

硕士毕业于英国杜伦大学国际社会工作和社区发展专业。入选国家留学基金委国际组织公派项目，曾就职于联合国教科文组织曼谷办公室，曾就职于英国纽卡斯尔青年社区发展组织，参与社会性别平等、女性赋权、难民等议题。

你将收获

硬指标收获

·中柬青年发展基金会颁发的国际志愿证书（国际服务小时数25小时）

·优秀学员有机会获得来自康奈尔大学校友及前面试官David D. 先生的推荐信

·亲自设计的调研计划及分析产生的调研报告

·结合学生个人兴趣与所关注问题、主导设计的原创公益项目方案

·活动表现报告

证书样本

软实力收获

·全球影响力实践经历、项目设计与管理能力提升及设计思维能力的培养

·全球视野与同理心，践行对于世界与他人的关注

·一份专属于你、值得讲述在文书中的成长故事

用你的故事与思考告诉世界你是谁

一份好的实践经历，不止关乎你“做了什么”，更在于“你为什么做”和“你收获了什么”。

当标化成绩、竞赛名次、科研成果向学校证明你的学术能力，柬埔寨创变种子计划向学校展现你的性格特质。

真正有意义的帮扶计划、结合个人兴趣的创新实践、同理心、团队合作与自我挑战的精神，实践过程中启迪而生的个人独特感悟，让你告诉你的梦想学校：你为什么是他们要寻找的人。

许多项目成员将经历应用于申请，收获全美TOP 30、优秀的文理学院、英国G5等知名院校录取，继续实现梦想。

听听参加过的学生怎么说

“我想，柬埔寨项目的收获，并非单纯在于自己的所得，而是发现自己能够运用自身的能力，对周围的世界带来积极的影响。                   

——Lawrence Gu
2015年 志工 2016年 哈佛大学 入学
 

“看见我给小朋友们设计的奖励系统真的被用起来了的时候，心里的成就感和幸福感是难以言表的。这让我更愿意去关注身边的世界、去关心他人的需要，也让我明白了公益也需要认真的思考和设计。我很骄傲跟别人分享我所做过的努力，也把它写在了申请的主文书里。” 

——Yueming
2018年志工
 

“这次的经历像打开了新世界的大门，让我了解到还有那么多种不同的方式来做对世界有意义的事情。我希望未来自己也能继续回到这里，用自己的专业能力和知识为这里的小朋友做更多的事。”

——Liu Yuting
2018年 志工 2019 Rochester 入学
 

“比起其它经历，我觉得这是一个有意义的项目，因为你可以看到你所创造的东西在这么多年里被延续和实际应用着，不会像一些短期尝试结束了就结束了。”

——Liu Xiaoxian
2015年 志工 2017年 副领队 卡耐基梅隆入学

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我们鼓励你 聚焦真实世界！

去好奇并探索 去开拓也挑战

结合平日所学所思 和独有的创造力

出谋划策

在过程中锻炼自己

体会拆解与攻克复杂问题的乐趣

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可以在未来持续存在

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