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托福阅读

托福阅读中的“三个主动”

2019-12-24

来源:天津环球教育

小编:moon 143
摘要:

主动的思考文章的逻辑结构

环球教育小编表示听力包含了听写跟读,阅读有复述。当看完一整段以后,能不能把段落起承转合整理至百分之八十的水平,一定要观察到的是否能够把句间逻辑联系抓住。逻辑基本都是用显性的逻辑关联词作为代表,要熟记。在此基础上,需要的是储备经常看见的段落结构,做到举一反三,以不变应万变来面对新文章,新段落。

主动积累托福阅读的背景知识  

备考托福阅读,同样的考题,如果大家熟悉同时另外还需要去掌握了阅读文章的背景知识,如此做题才会变得更轻松,做题速度以及准确率同样都一定会提升许多,因此在这里提醒考生们,一定要在新托福备考时间里更加努力配备另一兵器——背景知识,这就等于是大家当备考过程里,还要更多的阅读有的长文章,又去努力积累新托福阅读里的常考文章的背景知识,题材尽量广泛,因为天文、地理、医学、历史、文化、教育、艺术等内容,在托福考题里都会牵涉到。而新托福阅读考试常考的背景有印第安题材的,动植物题材的(必考),考古学题材的,美国历史题材的等等,推荐考生多读读《国家地理杂志》和《DISCOVERY》。  

主动阅读文章的重要位置

代表了不能够如普通的阅读般真正的被动地接受信息,要求的是持续的做思考和预测;而关键方面是每一段的开头以及结尾地方。由于托福阅读理解文章全部是从正式出版物里选择,文章的逻辑结构也就是相当的完整和严谨,同时出现的逻辑模式还是屈指可数。经过系统的训练,考生的预测能够做到十分准确的程度。借助阅读文章的几个重要的位置,就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系,也就解决了问题的70%

 

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