如何短期攻破托福阅读词汇题

                                     环球教育天津分校阅读老师张珊珊

托福阅读中的词汇题到底有没有技巧呢？很多同学发现在考试中碰到托福阅读的词汇题，如果不认识这个单词，就几乎没有“猜对”的可能性了。在之前的英语学习经历中， 我们往往会通过单词所处的文章的上下文，利用逻辑关系词来猜测。但是如果单词所在的句子中没有逻辑关系词，难道就束手无策了吗？此时，很多同学会想到使用“词的前缀”还有“词根”来进行猜测，但是，这也仅仅使用某些含有词根词缀的单词。在托福考试中，无法通过上下文和词缀词根来猜词的题目不在少数。我们不妨通过一个例子来看一下：A flood of ice would then surge into the Southern Sea. With the continued rise in sea level, more ice would plunge into the ocean, causing sea levels to rise even higher, which in turn would release more ice and set in motion a vicious cycle. (A) drop
(B) extend (C) melt (D) drift 。首先在我们不认识“plunge”这个词的前提下，我们会尝试着看plunge所在的句子，通过句子不难发现，句子告诉我们“随着海平面的上升，更多的冰将要plunge到海里”，此时，有一个极具迷惑性的选项C：melt。因为通过上下文，melt（融化）是最搭配ice的，符合语境的。并且，plunge这个词并不含有显而易见的“词缀”和“词根”，所以，通过词根词缀猜词的想法也无法实现了。正确答案却是A：drop，因为plunge是“投入；突然下降”的意思，和drop是同义替换关系，因此选A。 有的同学可能会想利用词根词缀猜词，但是，plunge这个词并不含有显而易见的“词缀”和“词根”，所以，通过词根词缀猜词的想法也无法实现了。所以，通过这个例子不难发现，我们还是需要通过认识更多的单词，不断扩大自身的单词量来提高词汇题的正确率。

接下来需要研究的就是要如何有针对性的提高单词量来提高词汇题正确率。最先需要做的一件事情是将目前的真题里面所有的词汇题做一遍，总结错题和生僻词汇。当你在大量做题时，就会发现一个现象：词汇题有很多重复的词汇在反复地被考查着。例如：1. Lichens helped to speed the decomposition of the hard rock surfaces, preparing a soft bed of soil that was abundantly supplied with minerals that had been carried in the molten rock from the bowels of Earth.
A. occasionally
B. plentifully
C. usefully
D. fortunately

2. By far the most abundant form of geothermal energy occurs at the relatively low temperatures of 80° to 180° centigrade.
A. economical
B. familiar
C. plentiful
D. useful

不难发现，两个题目中考查的单词分别是“abundantly”和 “abundant”，我们可以认为这样的词汇就算做是重复考查的对象了,所选择的选项也是“plentfifully”和“plentiful”。在这里，环球教育北美考试院的老师们为学生们总结了所有真题中的词汇题，按照频率来看，abundant 这个词被考查了6次。通过我们的总结，相信我们是可以高效率的，有针对性的来攻破词汇题的难关。