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托福备考

托福听力影响理解的三大连读现象

2015-11-16

来源:环球教育整理

小编:xiaohe 93
摘要:托福听力中有很多连读出现,把握好这些连读对理解听力帮助很大。本文就具体分析托福听力连读三大特征。

  很多同学在环球教育(原环球教育)的课堂上反映托福听力听不懂连读。下面就总结常见托福听力连读现象:

  大家要有对托福听力中的连读现象有了解,连读有助于完整意义的表达,并使整句话具有强烈的粘着感,体现句子的整体性,充分体现美语语言的自然流畅。要从你的口语着手,只要你读的时候是连读的,听起来就熟悉了。

  托福听力中常见的三大连读形式,考生们可以先掌握了技巧再去针对性的练习:

  托福听力连读一,辅元连读。在一个句子或短语中,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开头时,需要将辅音和元音拼在一起连读。如:when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。

  托福听力连读二,元元连读。第一种,在一个句子中或短语中,前一个单词的发音以/i/或/ai/结尾,后一个单词以元音开头时,中间加一个半元音/j/,如:I am...第二种,在一个句子或短语中,前一个单词的发音以/u/或/u:/结尾,后一个单词以元音开头时,加一个半元音/w/, 如:you are,who are。

  托福听力连读三,h/读穿。如,isn’the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。

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